هو القدرة على العمل بالشكل الأكثر نجاعة من ناحية الوقت, نظام العمل وبيئة العمل

قد يواجه الأطفال صعوبة في تنظيم وقتهم, ترتيب مراحل عملهم, تنظيم بيئة العمل, وفي وضع سلم

أولويات لاعمالهم وفعالياتهم المختلفة

ففي سنواتهم الأولى, هم بحاجة الى ارشاد وتدريب على مهارات التنظيم لكي يضمنوا النجاح في تنظيم أمورهم بشكل مستقل وأكثر نجاعة

استراتيجيات وطرق لتحسين قدرة التنظيم

اكتساب أنماط عمل صحيحة وناجعة: من المهم ان يكتسب الطفل أنماط عمل ناجعة وفعالة في كل المهام ( مهام يومية, القيام بفعاليات إبداعية, اللعب بالعاب تركيبية, او حل أوراق عمل), حيث يتعلم الطفل تنفيذ المهام من البداية واكمالها حتى نهايتها ويرتب بيئة العمل قبل الانتقال لفعالية أخرى

من المفضل البدء بفعاليات ومهام قصيرة حتى يكون من السهل على الطفل اتمامها بالكامل

جدول العمل اليومي:

جدول العمل يساعد الطفل على تنظيم وقته ومراحل تنفيذ المهام اليويمة او الاستعداد الصباحي والذهاب الى المدرسة

من المفضل بناء جدول برفقة الطفل ومشاركته في تقسيم المهام , ربط المهمة بصورة توضيحية ( صورة عامة تشكل المهمة او صورة له خلال تنفيذه للمهمة) واعطاءه تعزيز إيجابي عند تنفيذه للمهام المختلفة

ترتيب اللوازم في الغرفة:

من المفضل ترتيب العاب الطفل واغراضه بحيث تكون في متناول يده وترتيبها حسب مجالات مختلفة , كألعاب تركيبية, لوازم الرسم والدمى وغيرها. وفي حال وضعت الألعاب في علب مغلقة يمكن الصاق صورة على العلبة تبين محتوياتها, وذلك بهدف تسهيل عملية ترتيب الطفل للألعاب ووضعها في مكانها المناسب. ويفضل أن تكون هناك خزائن ذات أبواب بدلا من الرفوف المفتوحة بهذف التقليل من الملهيات والمحفزات البصرية قدر الإمكان

ساعة رملية:

استخدام ساعة رملية للالتزام بالاوقات وتحفيز الطفل على القيام بالمهام بشكل متواصل دون تأثير لمحفزات ملهية. من الممكن استخدامها في حل الوظائف البيتية او في تحديد أوقات اللعب والترفيه خلال اليوم

ترتيب الحقيبة:

يمكن بالتعاون مع الطفل التعرف على ترتيب حقيبة الروضة, أو المدرسة. من المفضل تحديد وقت ثابت في اليوم لترتيب الحقيبة ( فور الانتهاء من تحضير الدروس البيتية او بعد تناول وجبة العشاء).